您的子項的發展是某事您扮演一個集成角色。 幾個世紀以來科學家辯論智能是否源於本質或哺育，不管角色本質作用，然而，角色哺育不能爭執作為其中一個在您的子項將長大是的造型的關鍵性要素。 您的讀取、文字和算術技能的兒童’ s發展最好通過保證將幫助您給予他們他們該當保證的關注他們在生活中獲得佔先。

當他們應該開始教他們的子項如何讀和寫時，許多父項擔心關於。 此憂慮源於他們的子項比其他子項將是慢在挑選事情他們的年齡被驚嚇的他們，并且在翻轉端其他父項擔心他們可能放置他們的子項通過多餘的重點通過設法教他們，在他們準備好之前。 真相是，如果您的子項不是在學校然後他們有大量時刻開始瞭解，但是確實從未有太被他們開動的新年齡。 多數研究建議在年齡的子項的4附近應該準備開始瞭解; 然而它通常將是在子項能讀和寫有些連貫地的年齡的6附近。

許多父項查找教子項想法從頭讀或寫非常嚇人，然而它不必須是。 您應該通過教他們發音小寫字母表首先開始然後從您能請求他們結合信函形成音節然後字。 當教您的子項如何讀時，是重要的您設法刻畫它作為樂趣經驗。 您應該也利用教您的子項作為方式結合與他們和促進讀作為某事您和您的子項一起。 您應該選擇是樂趣，并且可能挑釁交談的某種表單甚至從兒童–的情感在討論最新的歲月文件您，并且您的子項安排兩個讀是顯示道德值和創建一個相互利息一個巨大方式的讀物。

為了保證讀保持在您的兒童’ s發展中的樂趣它是最佳您避免太艱苦推進他們，當他們犯一個語法錯誤或有問題發音字時。 如果他們要求或他們為某一時間長度停止您能然後提供您的幫助，如果他們不介意，然而是太謙遜或者太大膽的在您的嘗試教，將導致破壞令人愉快的經驗讀取應該是。

扮演一個角色在您的兒童’ s發展將允許您一直到底根本地有與您的子項的更加牢固的關係他們的壽命。 表示他們您喜歡他們，并且，您能幫助他們，每當他們需要您。

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