您的子项的发展是某事您扮演一集成角色in.科学家几个世纪辩论了智能是否源于本质或哺育，然而不管角色本质作用，角色哺育在您的子项将增长是的造型不能争执作为其中一个最重要的要素。 您的读取、文字和算术技能的儿童’ s发展通过保证最将好帮助您给予他们他们该当保证的关注他们在生活中获得占先。

当他们应该开始教他们的子项如何读和写时，许多父项担心关于。 此忧虑源于他们的子项比其他子项将是慢在挑选事情他们的年龄被惊吓的他们，并且在翻转端其他父项恐惧他们可能放置他们的子项通过多余的重点通过设法教他们，在他们准备好之前。 真相是，如果您的子项不是在学校然后他们有大量时刻开始了解，但实际上从未有太被他们开动的新年龄。 多数研究建议子项在年龄的4附近应该准备开始了解; 然而它通常将是在子项能读和写有些连贯地的年龄的6附近。

许多父项查找教子项想法从头读或写非常吓人，然而它不必须是。 您应该通过教他们发音小写字母表首先开始然后从您能要求他们结合信函形成音节然后字。 当教您的子项如何读时，它是重要的您设法刻画它作为乐趣经验。 您应该也利用教您的子项作为方式结合与他们和促进读作为某事您和您的子项一起。 您应该选择是乐趣，并且可能挑衅交谈的某种表单甚至情感从儿童–在最新岁月讨论文件您，并且您的子项安排两个读是显示道德值和创建一个相互利息一个巨大方式的读物。

为了保证读保持乐趣在您的儿童’ s发展中它最佳您避免太艰苦推进他们，当他们犯一个语法错误或有问题发音字时。 如果他们要求或他们为某一时间长度停止您能然后提供您的帮助，如果他们不介意，然而是太谦逊或者太大胆的在您的企图教，将导致破坏令人愉快的经验读取应该是。

扮演一个角色在您的儿童’ s发展将允许您一直到底最终更加牢固的与您的子项有合作关系他们的寿命。 表示他们您喜欢他们，并且，您能帮助他们，每当他们需要您。

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