高仍然艾滋病流行和发生在世界的有些地区和仍然公共卫生关心在美国，那里’ s没有争辩说，更加有效的艾滋病预防程序仍然必要被设计和被实施。 150个美国人每天诊断与HIV。

首要在艾滋病预防的战斗通过适当的性教育提高在此疾病的知名度。 在学校实施的多数性教育课程的问题是其与什么的不调和青年时期将需要知道。 多数教师、政策制订者和关心父项仍然认为艾滋病教育是某事超出新思路的范围之外，少年学员不是‘成人’或要了解什么的足够‘老’此疾病是和在艾滋病预防的重要性。

然而，统计数据掩饰此征收，当更多少年变得HIV阳性，并且多数继续在到达他们的中间二十以前有盛放的艾滋病。

因此教育家是否如何处理此大问题？

首先，应该公式化有效和全面课程，不仅给予的一个什么是和方法，而且HIV的社会和心理涵义和艾滋病预防必要性没有要求困难牺牲的在您的性别。

着重节欲作为唯一的方式避免HIV感染症和防止艾滋病是错误的。 政府决策人员和机构在严重的资源放到此市场活动，只有从期望的结果不够。 告诉青年人等待以前有的婚姻性别不是有效的在防止他们是好奇的和沉溺于方式满足此求知欲。 经常比没有，青年人被迫使戒从在保护的不适于的知识会开始实践性别，如果其中任一根本。 虽然多数少年了解使用避孕套将极大减少获得STDs的风险并且避免怀孕，他们如何穿上’ t有满足知道在其适当的处理和使用，回报所有工作成绩在使用它在无用的计划生育和的艾滋病预防。

所以，一个有效艾滋病预防程序取决于不仅对设备的唯一工作情况、方法或者使用。 当幼儿把变成少年和新成人，必须用将使他们做出被启迪的决策的充足的信息武装他们。 他们必须知道有可用不同的选项那里保护自己，例如避孕套和其他避孕，并且它在他们的权利使用他们之内。 肯定，节欲和保真度很可能是最理想的方式去，但是现代社团，有其更改的准则和影响的，经常使那些选项不切实际。 必须产生他们机会测试其他可能性，并且知道避孕，当使用与自由选择和适当的知识，终究不是坏事情。 好了解艾滋病预防的安全性交概念和运作将服务开车回家情况STDs，特殊HIV病毒，那里并且也许捉住不审慎和无保护。

而不是度过工作成绩在辩论上道德和概念，应该重视重视在做自由选择和责任理想和在适当的艾滋病预防程序的促销。
查找更多信息搜索： 艾滋病教育： 多么有效？

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