Educa o relatório que mais do que um quarto de milhão estudantes estão atacadas fisicamente durante o dia da escola com os 160.000 miúdos que faltam diário da escola devido a bullying e a violência da escola. Quase milhão estudantes através dos ESTADOS UNIDOS trazem armas para educar cada mês. Mais de 5.7 milhão povos novos nos ESTADOS UNIDOS são estimados para ser envolvidos em bullying como um bully, um alvo de bullying, ou ambos. Bullying Unchecked pode escalar a uma violência mais séria porque 75% de incidents escola-disparando foram ligados ao harassment e às edições bullying. Bullying é assentado profundamente em nossa cultura resistente e do competidor. Os peritos mantêm que é um comportamento humano barbaric, ingrained da sobrevivência. Embora regrettable, isso pode explicar sua presença difundida em nossas vidas diárias: nas escolas, nas casas, nos workplaces, nas arenas esportivas, nos media e na política. Entretanto, com uma nação agitada por tragédias da escola, remanesce difícil compreender que combustíveis tal comportamento.

Que ’ s nao difícil está avaliando o impacto em suas vítimas. A tensão e a ansiedade criadas bullying burdening miúdos com a preocupação. A ameaça afeta a concentração, a saúde, os relacionamentos e o self-valor. Pode criar a isolação e o depression sociais com as conseqüências a longo prazo. Um fora de cada 10 estudantes que deixam cair para fora - de - a escola faz assim por causa de bullying repetido, e daqueles que bullied é cinco vezes mais provável ser comprimido e distante mais provável ser suicidal.

O Bowman de Brock, um nono graduador que vive perto de Columbo, Ohio que encontrou a dificuldade na sala de aula apesar de seu IQ elevado, encontrou uma solução com da aprendizagem de distância. Brock não estava prosperando em sua escola pública e foi etiquetado ADICIONA. Bowman de Angie, a matriz do ’ s de Brock disse, “ este diagnóstico conduzido a Brock que está sendo colocado em um programa especial dos serviços da leitura, que fizesse somente matérias mais más. Seus pares escolheram nele relentlessly e seu self-esteem plummeted. O ” o stress saiu dele esgotado completamente, a escola tornou-se unbearable e olharam em opções da aprendizagem de distância. “ nós podíamos encontrar uma escola inteiramente acreditada com professores importando-se que eliminaram distractions sociais negativos e reignited o interesse do ’ s de Brock na aprendizagem, Angie dito ”.

As famílias que procuram soluções calmas a bullying estão girando cada vez mais para fornecedores da aprendizagem de distância como a escola das molas do Laurel. Nas molas do Laurel, o foco está no estilo, em interesses e em paixões de aprendizagem do ’ s de Brock. Estabelecido em 1991, as molas do Laurel têm agora mais de 4.250 estudantes em 50 estados e em 43 países. A aprendizagem de distância em um ambiente de aprendizagem inclusivo cría um lugar para o edifício da habilidade e o mastery sem as ameaças dos bullies. Para Brock, as molas do Laurel oferecem Web-baseado e texto baseado curriculum construído em padrões do estado. A instrução é alvejada a seu perfil de aprendizagem innate do estilo; uma avaliação proactive de seus disposição, motivators, interesses e modalities de aprendizagem. Nenhum ataque ocorre. Nenhum injetor é desenhado. Os estudantes e as famílias florescem no fluxo natural do processo de aprendizagem. Entalhe Marcas-Paschal, um décimo primeiro graduador, era emocionalmente parada programada na escola mesmo que demonstre o gênio creativo fora da sala de aula. De acordo com sua matriz, as marcas de Shelley, entalhe do “ eram puseram-fora bullying escola-largo e antagonizing. Retirou-se, não querendo participar neste dinâmico, e outro chamou-o stupid e lento. Nas molas do Laurel, fêz exame do perfil de aprendizagem dos estilos e os resultados eram um endosso astounding dele. O estilo de aprendizagem do ’ s do entalhe do ” é ‘ inventa/executa o — que do ’ aprende melhor descobrindo, projetando e explorando em um ambiente independente. Ele foi atribuído um professor apropriado para seu estilo de aprendizagem e junto, projetaram o curriculum trazer para fora seu ‘ mais elevado inventam a capacidade do ’. O entalhe do “ é inspirado pelo foco alinhado de his que aprende e tem uma carreira digital enorme do projeto dos multimedia adiante, ” Shelley adicionado.

A aprendizagem de distância é uma opção crescente com o impacto do Internet, do software educacional, das ferramentas de aprendizagem do vídeo e dos sistemas de comunicações em linha. Começou na maior parte como uma conveniência de uma instrução mais elevada para a conclusão da faculdade e de créditos educacionais continuando. Agora a tendência está evoluindo para suportar os estudantes K-12, challenging a premissa tradicional que aprender ocorre melhor dentro dos confins de uma sala de aula sob o controle da faculdade. O “ a maioria de povos está ainda no mind-set industrial da idade, mesmo que nossa economia se mova na idade do conhecimento da informação que requer desencadear do ‘ do ’ do talent, ” de acordo com o autor notável, Stephen R. Covey. A gerência do “ significa o controle; liberação dos meios da liderança. O ” o mesmos vai para nossos sistemas educacionais e maneiras encontrar promover o greatness além das linhas desenhando do controle que podem produzir o conflito.

As escolas como as molas do Laurel têm a idade da informação na mente e estão trazendo programas de aprendizagem da distância aos estudantes K-12. Ligando estudantes como Brock e entalhe com os professores excelentes e o curriculum personalizado, a aprendizagem de distância K-12 fornece uma alternativa realística. Os estudantes, os pais, os counselors, os administradores e os professores começaram a reconhecer que a aprendizagem de distância para os estudantes K-12 é instrução movente do – transformative do escola-centrado uma aproximação e frequentemente fornecer estudante-centrados talented, tormented miúdos com um haven seguro do bully do schoolyard.

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