Comment se sent-il pour être intimidé et taquiné ? Si tout va bien il est quelque chose que nous n'éprouverons jamais. Être une mère ceci est un sujet très près de mon coeur. Je vis avec crainte que mon enfant sera intimidé. Chaque parent veut protéger leur enfant mais intimider se produit souvent loin des yeux des adultes. Il est délibéré et est censé nuire. C'est une chose horrible à éprouver si vous êtes un enfant ou un adulte. Il tend à faire une pointe dans la catégorie d'âge 11-12 et la sévérité des incidents tendent à augmenter à mesure que l'âge augmente. Comme parents et donateurs de soin nous devons comprendre qu'intimider n'est pas une partie normale de grandir.
Intimider est un terme général qui est appliqué à un mode de comportement où une personne choisit de déplacer leur agression sur une autre personne, généralement choisi pour leur vulnérabilité apparente au despote, ils uniformément critique, cherche la petite bête, exclut l'enfant, les isole et les taquine violence verbale, psychologique, émotive et physique d'utilisation. Quand un enfant se fie à nous qu'ils sont intimidés nous devrions le prendre extrêmement sérieusement. Passer par le trauma d'être intimidé très afflige pour la victime et doit être traité rapidement. C'est une expérience terrible, qui peut laisser l'enfant craintif et désespéré. Est étant intimidé jamais le défaut de l'enfant.
Il tend à y avoir trois types de personnes impliquées dans la majorité des incidents intimidants, du despote, de l'intimidé et du spectateur. Les spectateurs les aident en les encourageant ou en récompensant pour leur comportement, riant, participant ou par n'interviennent pas et sont dans beaucoup de cas autant à blâmer que le despote eux-mêmes.
Intimider se produit à chaque école, que nous voulions croire cela ou pas. Les bonnes écoles sont proactives dans leur approche et affaire avec des incidents d'intimider promptement, fermement et assez. Par lequel les écoles pauvres essayent de le balayer sous le tapis niant qu'il s'est jamais produit. Dans la plupart des écoles qui réclament « il n'y a aucun intimider ici », le premier objectif est protéger l'école contre la mauvaise publicité et de détourner l'attention loin du fait que le professeur principal n'a pas la commande de la discipline, a les qualifications interpersonnelles pauvres et est elles-mêmes un pauvre professeur. L'expérience d'être intimidé pour l'enfant est traumatique.
Les despotes tourmentent leur proie pendant des mois, souvent années. Ils sont faibles, désordonnés, dysfonctionnels et avec émotion non mûrs comme démontré par leur besoin d'intimider. Ils tendent à avoir des interactions négatives avec d'autres et de telles interactions sont une caractéristique de bas amour-propre. Même les adultes le trouvent difficile de se défendre contre l'impact des despotes, particulièrement un despote séquentiel. C'est une forme de la violence qui est conçue pour causer les dommages physiques, psychologiques et émotifs maximum. Intimider empêche des enfants d'entreprendre leurs études et résultats dans les catégories qui sont inférieures qu'elles seraient autrement, qui signifie que l'école apparaît bas inférieur que la ligue ajourne qu'elles autrement. Intimider est lancé par un ou plusieurs individus avec l'intention pour causer le mal, la crainte ou le contrôle d'une autre personne. Les parents de ces despotes d'enfant sont responsables et ils devraient être jugés responsables.
Si un enfant apprend comment intimider, et part avec lui, il y a beaucoup d'évidence anecdotique de suggérer qu'ils partent de l'école et continuent leur intimider dans le lieu de travail. Quel message sont les professeurs et les parents envoyant quand ils ne prennent pas intimider sérieusement. Les enfants peuvent être cruels mais il appartient aux adultes pour les guider et à être responsables. Enfants qui vivent dans les maisons où les parents et les enfants de mêmes parents plus âgés « despote » vont naturellement avoir ces tendances. « Cette configuration d'être intimidé est associée aux plus grandes cadences de l'absentéisme de l'école, des qualités inférieures et de se sentir en difficulté. » Intimider est une principale cause de suicide dans nos jeunes.
Les parents doivent décourager appeler nommé inadéquat, gestes et taquiner nuisible. Les parents doivent agir sur ce comportement, font leurs enfants savoir que c'est simplement non acceptable simplement. Les parents doivent enseigner à leurs enfants que les gens sont différents en ce monde, et les enfants d'aide apprennent à coexister avec les personnes qui regardent différemment, l'acte différemment, ou peuvent avoir des conditions médicales qui peuvent les faire se comporter hors de la norme de temps en temps. Quelques parents croient cela si leur enfant sélectionne sur d'autres étudiants que c'est juste une croissance normale de processus pour leur enfant et développemental en nature.
Chaque enfant a un droit de ne pas être intimidé, harcelé, assailli ou non maltraité dans leur vie quotidienne. À son extrémité elle peut avoir comme conséquence la mort d'un enfant, du suicide (une évaluation très conservatrice est que 16 enfants commettent le suicide au R-U tous les ans parce qu'ils sont intimidés à l'école), ou de la violence. La recherche prouve qu'au moins 50% de nos enfants sera intimidé à l'école. On lui a montré que si vous êtes sévèrement intimidé en tant qu'enfant, le trauma peut durer une vie.
Est étant intimidé quelque chose qui devrait toujours être prise sérieusement. Elle toujours très afflige pour la victime et doit être traitée. Vous devez faire attention très que votre enfant n'estime pas qu'étant intimidé est leur défaut. Si nous permettons à nos enfants d'être intimidés, quels sommes-nous leur disant au sujet du monde qu'elles vivent dedans ? Que c'est comportement acceptable ? Intimider se produit dans l'aswell et les besoins de lieu de travail d'être embouti dehors avant qu'il y arrive même.
Rappelez-vous juste qu'étant intimidé n'est jamais le défaut de votre enfant. Tout le monde a le droit de vivre leurs vies sans sentiment intimidé, menacé ou peu sûr.
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