Hombres quebrados

“Es más fácil construir a niños fuertes que reparar a hombres rotos.” -- Frederick Douglas

Si esto es verdad o no está ciertamente menos que obvio. La carencia de la claridad comienza con el significado de “niños fuertes” y de “hombres rotos.” La ambigüedad extiende para incluir cómo una pudo ir alrededor a construir a un niño, fuerte o no, y las habilidades y filetea necesario para reparar a hombres rotos. Si uno postula que los “niños fuertes” son los cabritos que se ajustan bien y que los “hombres rotos” son los adultos que son inadaptados, el aforismo es probablemente verdad.

Los adultos pueden hacer inadaptados, es decir, “roto,” después de que sean adultos. Esto puede suceder debido a las causas y a las circunstancias numerosas; pero puesto que Douglas conecta niños fuertes y a hombres quebrados, es justo concluir que él se está centrando en una conexión presumida entre la niñez y el ajuste adulto posterior. Su punta es que es más fácil criar a niños ajustados receptor de papel que es corregir el desequilibrio de adultos, cuando el desequilibrio adulto es un resultado de una niñez problemática.

Es ciertamente verdad que algunos niños vienen sean adultos inadaptados, a pesar de la recepción de la ayuda de desarrollo apropiada y la consolidación a través de su niñez. Esta realidad triste da la prueba a la conclusión que la construcción de niños fuertes es lejos de fácil y no es de vez en cuando posible. Es también verdad que ayuda de desarrollo inadecuada y consolidación casi de garantía que los niños crecerán para ser adultos inadaptados. Además, la severidad del desequilibrio adulto es proporcional al grado de insuficiencia: cuanto más severa la negligencia, más severo el desequilibrio adulto.

La verdad ocultada aquí es que el desequilibrio adulto resultante es generalmente solamente parcialmente reparable; y lejos demasiado con frecuencia, el daño no es reparable en absoluto. Los efectos de largo plazo de la negligencia de niño son generalmente serios y a menudo permanentes. Una familia, una comunidad, o una sociedad que descuida a sus niños está confiada a la creación de adultos inadaptados. Es tan simple como ésa.

A pesar de la protesta enérgia, la negación, y el retórico sin fin por el contrario, la negligencia de niños es extensa en sistemático en virtualmente todas las comunidades, estados, y en el país. Si usted duda que, la mirada en la insuficiencia de la enseñanza pública, el cuidado médico para muchos niños, la cubierta inadecuada, la tenencia ilícita y el crimen de drogas, la violencia de familia, y la miríada de otros niños de las maneras se estén descuidando. Mire cuidadosamente porque qué usted ve es la consolidación muy verdadera y en curso de la comunidad, del estado, y de arranques de cinta nacionales al desequilibrio adulto, qué Douglas llama a “hombres rotos.”

Si usted está confiado a un mundo de pocos hombres quebrados, un mundo donde valoran y no se descuidan a los niños, comience con sus niños y su familia.

“Todas las familias felices se asemejan a uno otro; cada familia infeliz es infeliz de su propia manera.” -- Leo Tolstoy

Su familia es como otras familias en gran medida. Tiene sus altibajos, las fuerzas y las vulnerabilidades, sus problemas y las oportunidades. Su familia no es perfecta ni está sin sus momentos de perfección. Al igual que verdad para otras familias, el suyo está en alguna parte entre lo que usted espera que pueda ser y qué usted teme a veces él puede ser que haga. Buddha expresó la tensión de la esperanza y el miedo como esto, “una familia es un lugar en donde las mentes entran en contacto con uno otro. Si el amor uno otro de estas mentes el hogar es tan hermoso como un jardín de flor. Pero si estas mentes salen de armonía el uno con el otro es como una tormenta ese estrago de los juegos con el jardín.” La familia feliz de Tolstoy, el jardín de flor hermoso de Buddha, y su esperanza simbolizan el potencial para la armonía y el bienestar para usted y el suyo.

Apenas pues su niño quiere su amor y estímulo incondicionales, usted lo quiere para amarle, para amarse, para amar a la otra gente, y para amar el mundo alrededor de él. Usted expresa su amor a través de los abrazos, jugando, y haciendo cosas juntas. Usted lo anima a compartir sus sensaciones, miedos, y frustraciones. Al mismo tiempo, usted le da la libertad para crecer y para experimentar el mundo más grande. Usted quisiera que él tuviera una vida emocionante sus los propios, sabiendo que su lazo con usted es seguro y fiable.

Además, usted quiere a su niño para respetarle, para respetarse, para respetar a la otra gente, y para respetar el mundo sobre él. Usted sabe que mucha de su actitud hacia se y hacia el mundo sobre él viene de su actitud sobre él.

Apenas mientras que los niños aprenden amar por el amor, aprenden el respecto por uno mismo y otros por el respeto. Su comportamiento, actitudes, y creencia serán reflejados en su niño. Más que usted pueden saber nunca, él “hacen como usted hace.”

Los niños también desarrollan actitudes hacia sí mismos y otros como respuesta a las actitudes y a la creencia otras comunican a ellas. En parte, su niño hará lo que usted le dice que él se convertirá. Usted transporta esta definición del uno mismo con sus interacciones físicas, emocionales, espirituales, y sociales con él así como con la manera que usted se relaciona como su padre. Más allá de estas cosas, hay un mundo entero de las influencias sobre las cuales usted tiene poco control. Su esperanza debe ser que usted ha alimentado y ha consolidado los potenciales de su niño de modo que él pueda ocuparse eficazmente de las influencias múltiples del mundo. Usted espera que su respecto cariñoso haya sido bastante y claramente fuerte bastante ser integrado en su ser pues él se traslada hacia fuera a un mundo que pueda no percibirlo como único. Su sentido de ser especial viene de usted. Usted puede confiar en solamente que es bastante sólido durarlo un curso de la vida.