Οι γονείς και τα παιδιά τους παίρνουν μερικές φορές προφθαμένοι σε έναν φαύλο κύκλο. , Όπως πολλοί θα θεωρούσαν, δεν αρχίζει πάντα στα εφηβικά έτη. Μπορεί να συμβεί οποιαδήποτε στιγμή αλλά είναι πιθανό να επιταχύνει στα εφηβικά έτη εάν ένα πρότυπο έχει αρχίσει ήδη.

Υπάρχει μια μυριάδα των λόγων για τα παιδιά να γίνουν 0, βλαμμένος, επισφαλής ή επαναστατικός και μπορεί να είναι δύσκολο να ανακαλυφθεί γιατί. Η αποτελεσματική επικοινωνία με τα παιδιά είναι μια τέχνη που μπορεί να μαθευτεί.

Πώς να επικοινωνήσει με το παιδί σας

Διαπιστώνετε ότι αυτός εσείς επαναλαμβάνει συνεχώς τις οδηγίες σας στα παιδιά σας; Τα παιδιά τείνουν ακούνε τις πρώτες-πρώτες λέξεις και σβήνουν έπειτα. Παραδείγματος χάριν, εάν λέτε στο παιδί σας, ‘ εσείς στηρίζεται επειδή … ’ που οι πρώτες τρεις λέξεις είναι πλέον πιθανές να είναι μόνο αυτές που ακούγονται. Η επικοινωνία με τα παιδιά πρέπει να είναι συνοπτική και όσο το δυνατόν θετικότερη. Εκείνες οι πρώτες λέξεις σε μια συνομιλία είναι πολύ πολύτιμες, τους επιλέγουν σοφά.

Ο νευρο γλωσσολογικός προγραμματισμός (ΕΦΓ) είναι ένας κλάδος της ψυχολογίας. Οι επαγγελματίες θα σας πουν ότι ο ανθρώπινος εγκέφαλος δεν μπορεί να επεξεργαστεί την αρνητική γλώσσα. Εάν κληθήκατε να κλείσετε τα μάτια σας και να μην σκεφτείτε για έναν ρόδινο ελέφαντα (παρακαλώ πάρτε μια στιγμή και της δώστε μια δοκιμή) εσείς θα το βρίσκατε αδύνατο να συμμορφωθείτε, ειδικά εάν αυτό το αίτημα επαναλήφθηκε. Το ίδιο πράγμα ισχύει για ένα παιδί ή οποιοδήποτε άλλοδήποτε για εκείνο το θέμα. ‘ φορέστε ’ τ που οργανώνεται πέρα από το δρόμο ’ υποβάλλεται σε επεξεργασία στον εγκέφαλο ως ‘ που οργανώνεται πέρα από το δρόμο ’, ακριβώς απέναντι από την προοριζόμενη οδηγία σας. Ο τρόπος να αποκτηθεί το παιδί σας για να ακούσει τι θέλετε είναι να δηλωθεί με έναν θετικό τρόπο. “ φανείτε και οι δύο τρόποι κατόπιν περπατήστε πέρα από το δρόμο όταν είναι σαφές, ” είναι πιθανότερο να γίνει αντιληπτό το μήνυμα.

Ο Ian Lillico ένας προι4στάμενος γυμνασίου από τη δυτική Αυστραλία ταξίδεψε τη σφαίρα μελετώντας τις ανάγκες των αγοριών. Στα συμπεράσματά του για την υποτροφία Churchill το 2000, μια από τις 52 συστάσεις είναι ότι τα αγόρια καλύτερα εάν εσείς μιλούν με τους όταν συμμετέχουν ενεργά σε μια δραστηριότητα. Ενθαρρύνει τους ανθρώπους για να ξοδεψει ενεργά το χρόνο κάνοντας τα πράγματα με τα αγόρια και θα είναι πιθανότερο να ανοίξουν και να σας πουν τι συνεχίζεται στις ζωές τους ή τι τους ενοχλεί.

Τα παιδιά φορούν ένα είδος μάσκας στο σχολείο σε μία προσπάθεια να προσαρμοστούν στους λόρδους τους. Είναι σημαντικό ότι όταν προσπαθείτε να επικοινωνήσετε με το παιδί σας ότι τους δίνετε κάποιο χρόνο να πάρετε αυτήν την μάσκα μακριά πρώτα. Εάν το παιδί σας προέρχεται κατ' οίκον 0 από το σχολείο, τους ενθαρρύνετε για να εργαστείτε από μερικούς από το θυμό μέσω της σωματικής δραστηριότητας, ειδικά εάν το παιδί σας είναι αγόρι. Ένα πιό ήρεμο πρόσωπο χωρίς μια μάσκα είναι πιθανότερο να διαβιβάσει την πραγματική πηγή θυμού τους σε σας.

Τα περισσότερα κορίτσια μιλούν ευκολότερα για αυτό που είναι σημαντικό σε τα από τα αγόρια. Ακόμη και ως ενηλίκους, οι άνδρες τείνουν να μιλήσουν με τους συντρόφους τους για τον αθλητισμό παρά τα προσωπικά ζητήματα ενώ οι γυναίκες μιλούν ελεύθερα για τέτοια ζητήματα με τους φίλους τους.

Πώς τα παιδιά έχουν πρόσβαση και επεξεργάζονται στις πληροφορίες

Για να περιπλέξουμε τα θέματα περαιτέρω, όλοι έχουμε πρόσβαση και επεξεργαζόμαστε στις πληροφορίες διαφορετικά. Στην ΕΦΓ αυτό καλείται σύστημα αντιπροσώπευσης. Ο καθένας έχει ένα αρχικό, και ενδεχομένως δευτεροβάθμιο, αντιπροσωπευτικό σύστημα και όλοι χρησιμοποιούμε μερικά από αυτά τα συστήματα στους ποικίλους χρόνους.

Μερικοί από μας είναι πολύ οπτικοί και πρέπει να δουν τα πράγματα που καταλαβαίνουν. Γλώσσα όπως ‘ βλέπω ’, ‘ παίρνω την εικόνα ’, ‘ που είναι ευδιάκριτο ’ μπορεί να σας δώσει μια ιδέα αυτού του είδους προσώπου.

Οι κιναισθητικοί άνθρωποι έχουν πρόσβαση στις πληροφορίες μέσω των συναισθημάτων τους και με να κάνουν τα πράγματα. Αυτοί οι άνθρωποι μπορούν να πουν ‘ που αισθάνεται σωστό ’, ‘ έχω αυτό το έντερο αισθαμένος ’ ή ‘ που παίρνω την κλίση.

Κατόπιν υπάρχουν οι ακουστικοί άνθρωποι που μπορούν να πουν ‘ είναι τόσο σαφείς όσο ένα κουδούνι ’ ή ‘ που σας ακούω ’. Αυτοί οι άνθρωποι μιλούν συχνά σε τους για να επεξεργαστούν τις πληροφορίες.

Υπάρχει μια περαιτέρω κατηγορία ακουστικών ψηφιακών ανθρώπων. Λένε τα πράγματα όπως, ‘ μου δίνει κάποιο χρόνο να επεξεργαστεί εκείνο το ’. Αυτοί οι άνθρωποι μπορούν να εμφανιστούν αλλά σας ακούνε τέλεια. Μερικές φορές όλες που πρέπει να κάνετε είναι εγκαταστάσεις ο σπόρος μιας ιδέας με τους και θα αρχίσουν να σκέφτονται για το.

Εάν είστε ένα ακουστικό πρόσωπο που εκφράζεται μέσω των λέξεων και το παιδί σας είναι κιναισθητικό, θα θελήσουν και θα χρειαστούν τη δραστηριότητα. Μπορούν καλά ότι είστε ‘ κακόκεφο ’ και κράτηση τους από να κάνετε τι θέλουν να κάνουν. Μιλάτε σε αυτό που είναι όπως μια ξένη γλώσσα σε τους. Η αλλαγή μερικών από τη γλώσσα σας για να ταιριάξει με τη μέθοδο παιδιών ’ s σας μπορεί καλά να είναι η λύση. Μπορεί να είναι αυτό εύκολο.

Το παιδί σας πραγματικά ξέρει ότι τους αγαπάτε;

Οι άνθρωποι επικοινωνούν και αισθάνονται την αγάπη στους διαφορετικούς τρόπους. Στο βιβλίο του οι πέντε γλώσσες αγάπης, γυρολόγος του Gary περιγράφουν τις γλωσσικές κατηγορίες αγάπης ως λέξεις της επιβεβαίωσης, ποιοτικός χρόνος, που λαμβάνει τα δώρα, πράξεις της υπηρεσίας και της φυσικής αφής. Δεδομένου ότι ο γυρολόγος το περιγράφει, οι άνθρωποι χρειάζονται συνήθως ένα στοιχείο κάθε ένα για να γεμίσουν τις δεξαμενές ’ αγάπης ‘ τους.

Τείνουμε να εμφανίσουμε η αγάπη ότι μας με τον τρόπο με τον οποίο θα επιθυμούσαμε να δούμε αυτό εξέφρασε σε μας. Μπορεί να είναι πολύ χρήσιμο να πειραματιστεί και να παρατηρηθούν τα παιδιά σας για να καθορίσει τι αντιλαμβάνονται ως τα σημαντικότερα για τα. Με να όντας σε θέση να επικοινωνήσετε με το παιδί σας που με τέτοιο τρόπο ώστε είναι σημαντικό στην αίσθηση συναισθήματός τους που αγαπιέται, θα βοηθήσετε να χτίσετε τη εσωτερική ασφάλεια, την κατανόηση και την αίσθηση ευημερίας τους.

Όλες αυτές οι προτεινόμενες μορφές της επικοινωνίας, εν τούτοις μακριά από την ύπαρξη πλήρεις, μπορούν να δώσουν στο γονέα μια ιδέα που η επικοινωνία όπως ξέρουμε ότι δεν είναι όπως απλός ήταν εμείς θα υπέθετε αρχικά. Η αποτελεσματική επικοινωνία απαιτεί μια προθυμία να ακούσει, την τιμιότητα και την ειλικρίνεια αλλά προ πάντων απαιτεί την πρακτική και μια προθυμία να μάθει.

Βιώσιμα άρθρα @ http://www.articlegarden.com διαβίωσης