[أبّوسأيشنل] اضطراب متّحدة: الحرب في منزلك

عندما كان صياد طفلة ، ضرب أبدا يتخيّل [برنتينغ] ه عنى يكون يصاد في حجة أنّ دام 15 سنون. بدا من الوقت هو كان قديمة بكفاية أن عبّر عن عواطفه ، هو أنّ هو دائما أراد أن يتنازع مع ه.

يقول "هو جدّا [سترونغ-ويلّد] شخص ،" ضرب ، تصرفه مهذّبة [بلينغ] تصريح مكبوح واضحة. "هو يدويّة ، وعلم هو في عمر شابّة جدّا كيف أن يجعل أنّ عمل ل ه أن يحصل ماذا هو أراد."

يبدو الأشياء بسيطة دائما أن يلتفت داخل مشاكل ضخمة لأنّ صياد ببساطة يرفض أن يتمّ ماذا هو يكون سألت أن يتمّ ، ما إذا هو كان فرش أسنه في عمر خمسة ، أو يدمّ الفناء في عمر 15. يشعل الكلمة "لا" مصهره ، خصوصا عندما [إين رسبونس تو] شيء هو يريد أن يتمّ. "يتمّ هو دائما هذا أشياء مثيرة ،" ضرب يفسّر ، "[أس يف] هو يستمتع ازعج أنت."

يطلع من سرير في الصباح الإصدار حول أيّ صياد ووالده يجادل ال أكثر. "قد تلقّى نحن الوقت مريضة في العالم يحصله فوق في الصباح وداخل الوابل. أنا أعرف هذا لا يصدّق ، غير أنّ يحصل هو في الوابل ، يمدّد خارجا في القعر من الحوض مع الماء ضرب على ه ، ويذهب [بك تو] نوم. من أنّ عزم فوق ، نحن يضطرّ [ميكرومنج] صباحه أن يحصله إلى الحافلة موقف."

مؤخّرا ، شخّصت صياد كان مع [أبّوسأيشنل] اضطراب متّحدة ، وضرب أخيرا يتلقّى اسم للتصرف أنّ يكون يكون استنزفته كلّ هذا سنون. الآن ، يحتاج هو حل. كيف والد يتوقّف الحجات مع طفلة الذي طريق أوّليّة من يتّصل يكون يجادل ؟

جيمس [لهمن]: يوم مع طفل الذي يتلقّى [أبّوسأيشنل] اضطراب متّحدة [سري] المعارك في حرب غير معلن. هو يبدأ عندما يفيق هم ، يستمرّ في وجبة فطور ، يشدّ عندما هم يضطرّ حصلت يرتدي ، ولا ينهي إلى أن هم يتنازعون مع أنت على [بدتيم].

يخسر جديات مع غريبة سجيتهم سريعا وغالبا. هم بسهولة ضأيقت وثبّطت بأخرى الناس ، ممتعضة وعدائيّة مع بالغ ، [بوسّي] و [بوشي] مع أخرى جديات. هم يلومون كلّ شخص وإلّا لصعوباتهم ويجعل أعذار لعجزهم أن يواجه. هم ينجذبون نحو نظائر سلبيّة ويميل أن يكون [سولكينغ] ، يضجر مراهقات.

وقت مطلقة حرّة [بريد غرووند] لتصرف عدوانيّة ل هذا أطفال. في بيئة [أونستروكتثرد] ، يصبح هم مزعجة ، يهدّد أو مدمّرة إلى جديات حول هم وإلى بالغ سلطة أرقام. هم سيستعملون هذا وقت أن عمدا عارضت أيّ شخص هم يرون بما أنّ "مسؤولة."

كوالد ، أنت يستطيع لا يرضي طفلة مع غريبة ، بما أنّ هم يفكّر يكون غير منطقيّ. هم يتسوّلون لإنتباهك وبعد ذلك يريد أن يكون تركت بانفراد. الحقيقة حزينة ، جديات مع غريبة ليس جدّا [ليكبل]. يشعر والد غالبا مذنبة حول الحقيقة أنّ هم يحبّون جدياتهم ، غير أنّ لا يحبّ يكون حول هم.

والد يحصلون يلوم لطفلتهم [أبّوسأيشنل] تصرف ويميل أن يكوّم [إفن موش] لوح على بنفسي. يشعر الوالد من طفلة مع غريبة غالبا ضعيف التّكوين ويعزل. هم يعيشون مع العار فرضه على نفسه أنّ أخرى الناس يفكّرون هم والد سيّئة ، وأنّ إذلال ينمو كبيرة بما أنّ عالمهم يحصل صغيرة. يسرى [أونترتد] ، [أبّوسأيشنل] اضطراب متّحدة يستطيع قدت أن يوصل اضطراب ، أكثر علم أمراض جدّيّة أنّ يكون مبشرة ل [أنتي-سسل] تصرف وإجراميّة.

[أف كورس] ، ل كثير والد ، غريبة ليس الإصدار أوّليّة. بالأحرى ، يعالج هم مع مستمرّة ، تحدي مستوى منخفض أنّ ليس حارقة وعدوانيّة ، غير أنّ يفاقم ، مزعجة وتمزيقيّة إلى الأسرة. ما إذا قد التفت التحدي داخل تشخيص من غريبة أو يتلقّى لا ، الوالد مقاربة سوفت كنت ال نفس.

كيف أن يتوقّف الحرب وأحيات سلام [أت هوم]

يفتقر كثير والد الأدوات أن يعالج مع [أبّوسأيشنل] تحدي. هكذا يستجيب هم عموما إلى هذا تصرف مع مدى الإستجابات أنّ يتضمّن يفاوض ، يساوم ، يعطي داخل ، يهدّد ويصرخ. المشكلة عندما أنت تصرخ ، يجادل أو يفاوض ، أنت يعطي طفلتك تحدي [إفن موش] قوة.

سيقول كلّ شخص من المدرسة نفسانية إلى [موثر-ين-لو] ك أنت ماذا هذا طفلة يحتاج "بنية." غير أنّ يبدي لا أحد حقّا أنت ما نوع البنية وكيف أن يضع هو [إين بلس]. هو ليس مثل يتيح بما أنّ يعطي الطفلة وقت خارجا. لن يغيّر طفل مع غريبة خاصّتي يفكّر أثناء الوقت خارجا. هو سيستعمل هو أن يخطّط إنتقام. والد يحتاجون أن يغيّر هم [برنتينغ] أسلوب و [مثود وف وبرأيشن] مع الطفلة.

أطفال مع غريبة حاجة بنية مع عدوانيّة تدريب عنصر أنّ يكون بنيت حول يعلم كيف حللت المشاكل أنّ يطلق تصرفاتهم متّحدة. يصبح طفلتك [أبّوسأيشنل] عندما هو جابهت مع مشكلة وهو يستطيع لا يحسب خارجا كيف أن يثبت هو. المشكلة يستطيع كنت أيّ شيء من لا يريد أن يفيق في الصباح (بما أنّ في صياد حالة) إلى لا يريد أن يتمّ واجب منزليّ. لن يعمل يصرخ في الطفلة أن يطلع من سرير. أنت تحتاج أن يبدي الطفلة أنّ يتلقّى هو مشكلة أنّ يضطرّ كنت حللت وخاطبت هو بما أنّ مثل هذا. مثال: "يكذب في سرير عقب يذهب إنذارك باتّجاه آخر لن يحلّ مشكلتك. هو يجعل أنت متأخّرة وأنت افتقدت الحافلة. ماذا يستطيع أنت أتمّت أن يحلّ مشكلتك ؟"

البؤرة المعالجة سوفت كنت على يطوّر إستجابة ويواجه مهارات ، لا أوّلا على احترام الذات أو شخصية. غريبة ليس احترام الذات إصدار ؛ هو مشكلة يحلّ إصدار. هناك ما من بيّنة أنّ احترام الذات يقود إلى إستجابة ، وليس عواطف ، في ومن بنفسي ، طريق إلى جديات أن يواجه مع مشاكلهم. جديات يحصلون احترام الذات ب يتمّ أشياء أنّ يكون يستعصي ل هم.

أطفال مع غريبة حاجة [ا لوت] من قوّيّة تمجيد ودعم [أس ولّ س] مكافآت واقعيّة. هم لا يستفيدون من ضرب على الظهر ل يتمّ شيء أنّ يكون يتيح ل هم أن يتمّ. هم سوفت كنت مدحت ل يتمّ أشياء أنّ يكون صعبة إلى هم. لا يخلق حالات زائفة ل أيّ أن يمدحهم أن يجعل هم "إحساس جيّدة." والد يحتاجون أن يعلم عدّة مختلفة [برنتينغ] أساليب أنّ يلتقي الحاجات من هذا طفلة. أنت تحتاج أن يكون بعض من "[شرلدر]" وأكثر من مدربة وعربة.

تفاديت [سنسلسّ] قوة كفاح. التقطت معاركك مع طفلك بعناية وربحت الأحد أنت تلتقط. كثير أوقات أنت يستطيع ربحت معارك مع هذا طفلة ب لا يجادل إلى الخلف. عندما يجادل أنت مع ه ، مقاومته يقوّي. ثبتت [إينستد وف] يجادل ، حدود في طريق [بوسنسّليك] وتوقّعت إستجابة.

تلقّيت خطة ل يدير طفلتك تصرف. عندما يذهب أنت إلى المركز تجاريّ ، عرفت ماذا أنت ستتمّ عندما هو يتصرّف خارجا في السيارة. هو مهمّة أن [لي ووت] القواعد أمام وقت ، عندما أشياء يسجو. [فور ينستنس] ، قبل أن يذهب أنت إلى المركز تجاريّ ، قلت الطفلة ، "عندما أنت تخسر هو في السيارة ، هو يصبح خطرة ل ي ول كلّ شخص لأنّ هو يكون يلهي. هكذا إن أنت تخسر هو في السيارة ، يذهب أنا أن يسحب على لخمسة دقائق ، وأنا لا أذهب أن يتحدّث إلى أنت. أنت ستتلقّى خمسة دقائق أن يحصل عملك معا. إن ، بعد خمسة دقائق ، أنت يتلقّى لم تستعيد تحكم من بنفسي ، بعد ذلك لا يذهب نحن إلى المركز تجاريّ. نحن نذهب أن يلتفت حوالي وذهبت إلى البيت. تلقّيت خطة أنت ستستعمل إن هو يرمي نوبة غضب في المخزن أو إن هو يتصرّف خارجا في أسرة تجميع. ومستعدّة أن يتبع كلّيّا على الخطة إلى أن يعلم الطفلة تحدي لا يحصله ماذا هو يريد.

والد يعالج مع حاجة غريبة مزيج قوّيّة من تعيين وقوة. أنت يستطيع يتلقّى طفل مع غريبة ومنزل سلميّة. المفتاح أن يقرّر: يكون أنت تذهب أن يغيّر العالم لطفلتك أو علمته أن يواجه مع هو ؟ هو ليس عمليّة أو فعّالة أن يحاول أن يغيّر العالم لجديتك. غير أنّ ب يثبت حدود باستمرار ، [كنسسلي] وبوضوح ، سيعلم أنت طفلتك أن يواجه مع العالم ونجحت في هو.

حقّ نشر 2007. EmpoweringParents.com

مواد قابل للمحافظة حيّة @ http://www.articlegarden.com 

رجاء صنّفت المادة آنفة من الأسرة صنف
عنوان: [أبّوسأيشنل] اضطراب متّحدة: الحرب في منزلك

5 من 54 من 53 من 52 من 51 من 5 
لا بعد مصنّفة

مؤلفات! [بووكمرك] هذا مادة إلى [دل.يسو.وس]

بريد إلكترونيّ إلى صديقات

نسخة & لصوق [هتمل] ل ك موقعة أو [بلوغ]